În multe școli primare conștientizarea fonologică primește prea puțină atenție, predarea concentrându-se mai mult pe învățarea literelor. Conștientizarea fonologică (inclusiv fonemică), cunoașterea literelor și corespondența fonem–grafem constituie bazele învățării citit-scrisului. La început, copiii decodează cuvinte; pentru a dobândi apoi fluență, ei au nevoie să recunoască multe cuvinte aproape instantaneu. Cursul propune o abordare aplicată, cu activități integrate și o notă predominant ludică.